Autor: Ana Rita Correia

Os professores Ana Rita Correia, Armindo Serra, Carmo Martins, Teresa Ramos e Sandra Silva continuam a sua formação Erasmus+ “Student-centered learning and 21st century skills”.

O quinto dia foi dedicado à visita à Vesala Comprehensive School, nos arredores de Helsínquia, uma escola com a particularidade de possuir 40% de alunos cuja língua materna não é o finlandês. Os visitantes puderam verificar os desafios de integração que estes alunos colocam – integração linguística e social – assim como as formas como se vão vencendo.

Após a visita, os professores partiram à descoberta de mais alguns locais de Helsínquia, destacando-se a ilha de Suonmelinna.

Os últimos dias destinaram-se a workshops sobre ferramentas tecnológicas e à escola de sonho, ao jantar de encerramento, ao balanço do curso e à cerimónia de entregas dos certificados.

Deep delving into Finland – part 2

Ana Rita Correia, Armindo Serra, Carmo Martins, Teresa Ramos and Sandra Silva continue their Erasmus+ teacher training course “Student-centered learning and 21st century skills”.

Day 5 was dedicated to visiting Vesala Comprehensive School, in the outskirts of Helsinki. In this school, about 40% of students don’t speak Finnish as their mother tongue. The visitors could see the challenges posed by the integration of these students and how problems are tackled, not only in terms of language learning but also in the social environment.

After the school visit, the Portuguese teachers went on a tour of Suonmenlinna (one among thousands of Finnish islands), which is located near Helsinki.

Over the last few days, most workshops focused on tech tools and the dream school. There was a closing ceremony where participants received their course certificates, after a summary and course evaluation.

Por terras gélidas mas em ambiente caloroso, os professores Ana Rita Correia, Armindo Serra, Carmo Martins, Teresa Ramos e Sandra Silva continuam a fazer valiosas aprendizagens.

A formação “Student-centered learning and 21st century skills” continua a desenvolver-se. No terceiro dia,  foi tempo de visitar a escola Sotunki, nos arredores de Helsínquia, onde o contacto direto com alunos e professores proporcionou um conhecimento real das características do sistema educativo finlandês, das suas virtudes e dos seus problemas.

Ainda no mesmo dia, participaram num workshop sobre  motivação, “growth mindset” e emoções. Também foi feita uma apresentação sobre a forma como se abordam as questões das necessidades educativas específicas e o aconselhamento vocacional, sendo notadas pelos nossos participantes as diferenças em relação a Portugal.

No quarto dia, viajaram para a floresta de Kuusijärvi onde, numa acolhedora cabana, foram trabalhadas estratégias de discussão. À tarde, foi tempo de vivenciar a magnífica experiência da sauna seguida por um mergulho num lago gelado (para os mais corajosos!). Para terminar, um barbecue numa cabana, com comida e bebida típica e muita alegria.

Deep delving into Finland – part 1

In the icy cold but rather friendly Finnish lands, the on-going process of valuable learning continues for the Portuguese teachers Ana Rita Correia, Armindo Serra, Carmo Martins, Teresa Ramos and Sandra Silva.

The course “Student-centered learning and 21st century skills” went on with its third-day programme. The teachers from Portugal and Norway were taken to Sotunki school, in suburban Helsinki. Being in direct contact with students and teachers provided real insight into concrete features of the Finnish education system, its key strengths and weaknesses.

During the same day, the teachers participated in a workshop about motivation, growth mindset and emotions. There were also formal presentations about special needs education and guidance counselling. Differences between the Finnish and Portuguese approach to these subjects were highlighted by our participants.

On day 4, all the participants travelled to Kuusijärvi Natural Park. Inside a cosy forest hut, the course trainer presented discussion strategies. After lunch, everyone enjoyed the very popular and extremely hot sauna, which according to tradition is always followed by dipping into the freezing lake (only for the bravest!). Finally, the authentic Finnish experience wouldn’t be complete without a barbecue inside a birch wood hut, with a huge fireplace in the centre, plenty of traditional food, drinks and lots of funny moments.

Os professores Ana Rita Correia, Armindo Serra, Carmo Martins, Teresa Ramos e Sandra Silva encontram-se em Helsínquia para realizarem formação integrada no Programa Erasmus+ “O processo de inovação pedagógica do AEBA – capacitação de docentes”. 

Entre 20 e 26 de novembro, aqueles docentes frequentam o curso “Student-centered learning and 21st century skills”, que alia a aquisição de aprendizagens e competências profissionais ao conhecimento da  cultura do país anfitrião.

Acolhidos por um magnífico manto de neve, logo no domingo os docentes iniciaram as atividades de receção e de integração  bem como de exploração da cidade através de um “amazing race”.

No dia seguinte, foi tempo de conhecer o sistema educativo finlandês e de o comparar com os sistemas educativos em que se inserem os professores que frequentaram este workshop: Portugal e Noruega. Seguidamente, os elementos de cada país presente fizeram uma EduFair, com o objetivo de mostrarem um pouco do seu país, do seu concelho e da sua escola.

Finland welcomes training teachers from Boa Água School

A group of five teachers – Ana Rita Correia, Armindo Serra, Carmo Martins, Teresa Ramos and Sandra Silva – were in Helsinki for an Erasmus+ teacher training programme under the title “Innovative pedagogical process in AEBA – teachers’ capacity-building”.

From 20th through 26th November, these teachers attended an in-service training course called “Student-centered learning and 21st century skills”, that combines the development of training and professional skills with a better understanding of the culture of the host country.

Sunday morning a beautiful mantle of snow greeted the Portuguese teachers, and then the course introduction started with some networking activities and an “Amazing Race” in the streets of Helsinki.

The following day there was the opportunity to learn about the Finnish education system and to cross-check it with the Portuguese and Norwegian education systems, the two countries represented in this course. Afterwards, there was “EduFair 2022” in which Finland, Portugal and Norway showcased a brief overview of each country, region and school of origin.

Encontram-se a concurso, até ao próximo dia 17 de novembro, três horários temporários de técnico especializado em terapia da fala com:

• 10 horas;
• 10 horas;
• 15 horas.

O concurso é feito através da plataforma SIGRHE https://sigrhe.dgae.mec.pt

Este Halloween, a nossa escola ficou ‘inundada’ de vassouras alusivas ao tema, graças ao empenho e criatividade dos nossos alunos de 2º ciclo. Estão todos de parabéns!

O nosso ilustre júri (Prof. Nuno Mantas – Diretor; Ana Martins – Coordenadora dos Assistentes Operacionais; e Lisete Cardoso – Assistente Técnica)  reuniu-se para destacar os três melhores trabalhos. Não foi tarefa fácil, mas aqui ficam os que se distinguiram:

Carlota Cardador 2c_B

Joana Teixeira 2c_C

Lourenço Martins 2c_D

CONGRATULATIONS TO ALL! 

Encontra-se a concurso até ao próximo dia 2 de novembro um horário de 35 horas, temporário, de técnico especializado em terapia da fala.

O concurso é feito através da plataforma SIGRHE https://sigrhe.dgae.mec.pt

Mensagem das professoras bibliotecárias aos pais:

Encontra-se a concurso até ao próximo dia 21 de outubro um horário de 35 horas, temporário, de técnico especializado em terapia da fala.

O concurso é feito através da plataforma SIGRHE https://sigrhe.dgae.mec.pt

Encontra-se a concurso até ao próximo dia 13 de outubro um horário de 35 horas, temporário, de técnico especializado em terapia da fala.

O concurso é feito através da plataforma SIGRHE https://sigrhe.dgae.mec.pt

Aos Encarregados de Educação,

Os encarregados de educação que já receberam o código SIGA (enviados pela Câmara Municipal de Sesimbra) têm de marcar as refeições nessa plataforma (SIGA).

No caso de não ter ainda recebido, deve solicitar os códigos aos serviços administrativos do Agrupamento – presencialmente ou através de mail secretaria@aeboaagua.org – identificando o aluno e o encarregado de educação. Os serviços administrativos enviarão esse código através do e-mail que consta no programa Inovar.

Estas regras aplicam-se a partir de 11 de outubro, reforçando-se que a marcação de almoços é absolutamente indispensável para o seu consumo.

> Calendário

Informam-se os Encarregados de Educação de que a receção aos alunos do 2.º e 3.º ciclos ocorrerá na 6:º feira, dia 16 de setembro, da seguinte forma:

• 2.º ciclo, das 9 às 13 horas – receção dos alunos pelo diretor de turma: apresentação do espaço físico da escola e atividades de animação, divulgação de projetos
• 3,º ciclo, das 14,30h às 16,30h – receção dos alunos pelo diretor de turma: atividades de animação e divulgação de projetos.

Informam-se os encarregados de educação dos alunos que usufruíram da Ação Social Escolar em 2021/22 – escalões A e B – e que ainda não levantaram o material escolar a que têm direito, que o prazo máximo para o fazerem é o dia 8 de julho, na papelaria da escola. Depois dessa data, perder-lhe-ão o direito.

Informam-se os Encarregados de Educação dos alunos de 4.º ano e 9.º anos que deverão proceder à devolução dos kits informáticos atribuídos aos seus educandos, nos Serviços Administrativos do Agrupamento, nas seguintes datas:

9.º ano – de 27 de junho a 1 de julho

4.º ano – de 4 a 8 de julho

Os equipamentos deverão vir devidamente formatados e com reposição de fábrica (link apoio)

Também os alunos transferidos para outros Agrupamentos deverão proceder à devolução destes kits.