{"id":7690,"date":"2022-01-17T17:28:00","date_gmt":"2022-01-17T17:28:00","guid":{"rendered":"https:\/\/aeboaagua.org\/ebiba\/?p=7690"},"modified":"2022-03-09T17:45:20","modified_gmt":"2022-03-09T17:45:20","slug":"erasmus-na-boa-agua","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aeboaagua.org\/ebiba\/erasmus-na-boa-agua\/","title":{"rendered":"Erasmus+ na Boa \u00c1gua"},"content":{"rendered":"\n

O projeto Erasmus+<\/em> continua vivo no nosso Agrupamento!<\/p>\n\n\n\n

Desde 2019 que est\u00e1 a decorrer o projeto \u201cSteam by Steam – Strategies  for  Teaching, Education  and  Learning Motivation  by  STEAM  approach\u201d , em parceria com escolas da Bulg\u00e1ria, Gr\u00e9cia, Rom\u00e9nia e Litu\u00e2nia.<\/p>\n\n\n\n

Para al\u00e9m do desenvolvimento lingu\u00edstico e do enriquecimento pessoal e cultural inerentes a este tipo de projeto, os seus objetivos espec\u00edficos s\u00e3o o desenvolvimento de compet\u00eancias como o racioc\u00ednio l\u00f3gico e a resolu\u00e7\u00e3o de problemas, o pensamento cr\u00edtico e criativo, a empatia, a colabora\u00e7\u00e3o, atrav\u00e9s de atividades baseadas numa abordagem STEAM; proporcionar a oportunidade aos alunos de participar em atividades que lhes permitam \u201caprender a aprender\u201d e motiv\u00e1-los para a aprendizagem. responsabiliz\u00e1-los pelas dissemina\u00e7\u00e3o das suas aprendizagens na sua.<\/p>\n\n\n\n

A abordagem STEAM<\/em> \u00e9 uma metodologia que promove a autonomia e que pretende que os alunos aprendam de forma interdisciplinar e pr\u00e1tica. A metodologia de ensino STEAM engloba sempre as Ci\u00eancias, a Tecnologia, a Engenharia, a Arte e a Matem\u00e1tica, da\u00ed o seu nome.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 o projeto perfeito para a nossa escola, visto que se assemelha \u00e0s pr\u00e1ticas que aqui s\u00e3o implementadas, permitindo que os alunos sejam mais aut\u00f3nomos e capazes!<\/p>\n\n\n\n

No \u00e2mbito deste projeto, foram desenvolvidas duas mobilidades desde o in\u00edcio do ano letivo. Em outubro, seis alunos participaram na mobilidade a Volos, Gr\u00e9cia, na qual os alunos tiveram a oportunidade de participar em atividades de rob\u00f3tica e conhecer alguns locais de interesse hist\u00f3rico e cultural, como a m\u00edtica Met\u00e9ora e as magn\u00edficas paisagens de Pelion. Para al\u00e9m disso, os participantes portugueses prepararam atividades sobre a import\u00e2ncia da \u00e1gua e a urg\u00eancia na mudan\u00e7a de comportamentos, da qual resultou um magn\u00edfico mural. Estes alunos deixaram a sua marca na Gr\u00e9cia!<\/p>\n\n\n\n

Em janeiro, outros seis alunos participaram na mobilidade a Vilnius, Litu\u00e2nia. Foi uma experi\u00eancia especial! Uma das atividades realizadas foi um peddy paper,<\/em> pela cidade de Vilnius, a capital do pa\u00eds, de modo a ficar a conhecer os principais pontos tur\u00edsticos, ressaltando que, no final da semana, os alunos viraram \u201cprofessores\u201d e tiveram a oportunidade de dar uma aula aos restantes envolvidos no projeto. A atividade proposta levou os participantes a cooperarem entre si, resolverem desafios apelando \u00e0 sua capacidade de resolu\u00e7\u00e3o de problemas e criatividade, ao mesmo tempo que os alertou para as altera\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas.<\/p>\n\n\n\n

A Boa \u00c1gua tamb\u00e9m dissemina as suas boas pr\u00e1ticas al\u00e9m das fronteiras de Portugal! Vamos continuar!<\/p>\n\n\n\n

\u00c9rica Martins, aluna do 9\u00baC\/F e Prof. F\u00e1tima Nave<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

O projeto Erasmus+ continua vivo no nosso Agrupamento! Desde 2019 que est\u00e1 a decorrer o projeto \u201cSteam by Steam – Strategies  for  Teaching, Education  and  Learning Motivation  by  STEAM  approach\u201d , em parceria com escolas da Bulg\u00e1ria, Gr\u00e9cia, Rom\u00e9nia e Litu\u00e2nia. Para al\u00e9m do desenvolvimento lingu\u00edstico e do enriquecimento pessoal e cultural inerentes a este tipo de projeto, os seus<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-7690","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-geral"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/aeboaagua.org\/ebiba\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7690","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/aeboaagua.org\/ebiba\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/aeboaagua.org\/ebiba\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aeboaagua.org\/ebiba\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aeboaagua.org\/ebiba\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7690"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/aeboaagua.org\/ebiba\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7690\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7694,"href":"https:\/\/aeboaagua.org\/ebiba\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7690\/revisions\/7694"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/aeboaagua.org\/ebiba\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7690"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/aeboaagua.org\/ebiba\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7690"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/aeboaagua.org\/ebiba\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7690"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}